Title: Jak uczyć się na kursie otwartym?
Course: Wprowadzenie do e-learningu

Jak zarządzać swoim uczeniem – kilka rad

Przystępujesz właśnie do kursu, który odbywa się bez udziału tutora. Zostaną Ci zaprezentowane różnorodne materiały i zadania, ale nikt nie będzie kontrolował, czy się z nimi zapoznajesz. Jeśli sam/a nie zorganizujesz sobie pracy, to istnieje poważne ryzyko, że Twoja nauka będzie mało skuteczna, albo nawet w ogóle z niej zrezygnujesz.

Mamy więc dla Ciebie kilka rad, które powinny Ci pomóc zaplanować efektywną pracę na kursie „Wprowadzenie do e-learningu.”

Przede wszystkim pamiętaj, że to Ty decydujesz, kiedy i czego się uczyć. E-learning, szczególnie w takiej postaci, jest metodą kształcenia dającą uczącemu się bardzo wiele swobody. Jak zwykle jednak, z wolności trzeba umieć korzystać w sposób odpowiedzialny. Pamiętaj o zasadzie, że swoboda nie wyklucza regularnej pracy :-)

Zapoznaj się z tematyką poruszaną na kursie. Zdecyduj, które kwestie są dla Ciebie priorytetowe, a z poznawania których, ewentualnie, możesz zrezygnować. Zastanów się, ile czasu chcesz i możesz poświęcić na naukę. Zgodnie z naszymi założeniami praca nad „Wprowadzeniem do e-learningu” powinna zająć ok. 35 godzin, ale Ty możesz ten czas skrócić, wydłużyć albo rozplanować jego wykorzystanie inaczej, niż my to zrobiliśmy.

Określ i spisz terminy, których będziesz się trzymać. To Cię zmobilizuje do wysiłku. Praca metodą „Kiedy znajdę chwilę” może wydawać się kusząca i rozsądna, ale nasze doświadczenia wskazują, że zazwyczaj prowadzi do coraz większych zaległości. Elastyczność nauki nie powinna wchodzić w konflikt z systematycznością.

Wykonuj zadania, które przygotowaliśmy. Bierne zapoznawanie się z zaproponowanymi przez nas materiałami czegoś Cię nauczy, ale znacznie więcej zyskasz, jeśli uzyskiwane informacje poddasz aktywnej obróbce.

W szczególności zachęcamy Cię do budowania mapy poznawczej, która w „klasycznej” wersji tego kursu była podstawą zaliczenia. Ty nie musisz go zdobywać, ale to nie znaczy, że to zadanie nie ma sensu. W naszym założeniu mapa była tym elementem, który pozwalał uczestnikowi połączyć w jedną całość wszystkie tematy poruszane na kursie. Dzięki niej uzyskana przez Ciebie wiedza i poglądy, które wyrobiliście, nie były fragmentaryczne. Mapa pozwoli Ci zwerbalizować i stworzyć spójną wizję tego czym jest e-learning, więcej, czym dla Ciebie jest e-learning. Aby ułatwić Ci to zadanie, zamieściliśmy przykładowe refleksyjne mapy myśli. Znajdziesz je w 1 bloku kursu. Przykłady ilustrują niektóre tematy poruszane na kursie oraz inne problemy o tematyce społecznej.

Staramy Ci się pomóc także przez załączenie materiałów na temat budowania map, propozycji programu do wykonywania ma myśli w wersji elektronicznej (FreeMind) wraz z przewodnikiem po nim. Jeśli jednak nadal mapa Cię nie przekonuje i nie chcesz z nią pracować, znajdź dla niej jakieś zastępstwo. Jakieś narzędzie pozwalające na dokumentowanie i systematyzowanie Twoich postępów jest konieczne.

Mamy nadzieję, że powyższe rady okażą się dla Ciebie pomocne. Życzymy powodzenia.