Opis
Co jest realne vs. nierealne w AI dla dydaktyków? Jakie są kluczowe elementy dobrego prompta w kontekście akademickim? Co to jest promptcepcja?
Jak promptować, aby usprawnić swoje codzienne działania na rzecz dydaktyki akademickiej? Jak AI może wspierać pracowników akademickich w badaniach i publikacjach?
Jakie narzędzia AI przydadzą się pracownikom akademickim w kontekście przygotowania i prowadzenia zajęć dydaktycznych?
To webinar, który rozwieje Twoje wątpliwości i pokaże, jak mądrze korzystać z AI na rzecz dydaktyki. Dowiesz się, co jest realne, a co tylko chwytliwym hasłem. Poznasz tajniki skutecznego promptowania – dobrze zadane pytanie to klucz do wartościowej odpowiedzi! Zobaczysz na żywo, jak z przeciętnego polecenia stworzyć prompt, który rzeczywiście działa.
Dowiesz się, jak AI może wspierać Cię w tworzeniu sylabusów, zadań dla studentów czy projektowaniu testów. Jeśli zastanawiasz się, które narzędzia są najlepsze dla akademików – porównamy kilka dla Ciebie. A na deser? Sztuczna inteligencja w badaniach i publikacjach! Sprawdź, jak efektywnie przeszukiwać literaturę, ulepszać abstrakty i formułować hipotezy badawcze.
Ten webinar to praktyczne wskazówki, konkretne przykłady i wiedza, którą możesz wdrożyć od razu.
Webinar realizowany w ramach
Projektu CUTIE (Competences for University Teaching & Institutional Empowerment)
